Martin je speciální pedagog, který rodičům i klientům s neurodivergencí nabízí to, co potřebují nejvíc… klid, jistotu a pochopení. Jeho klidný a vyrovnaný přístup pomáhá rodinám najít stejný vnitřní klid uprostřed chaosu, který život s neurodivergencí často přináší.

Martinovou největší silou je, že neurodivergenci nežije jen v práci. Každý den ji zažívá i doma. Ví, jak vypadají těžké dny, ví, co funguje a co ne, ví, kde hledat řešení, když se zdá, že žádné není. A právě proto dokáže rodinám dát víc než teorii… dává jim reálný, prožitý pohled na život s neurodivergencí, včetně toho, jak v něm najít klid a radost.

Martin původně mířil k práci s vrcholovými sportovci. Během studia fyzioterapie začal pracovat se seniory, zdravotně postiženými a později s dětmi. Viděl, jak moc rodiny trpí tím, že musí běhat od jednoho specialisty k druhému, jak se každý dívá jen na svoji část a nikdo se nedívá na na celek… A věděl, že to chce dělat jinak.

I to byl jeden z důvodů, proč následně vystudoval Speciální pedagogiku se zaměřením na psychopedii a logopedii. Dnes propojuje znalosti z obou oborů a nabízí péči, která vidí člověka celého – tělo, mysl i emoce. Nepracuje jen na jednom „problému“, ale pomáhá klientům najít rovnováhu ve všech oblastech života.

Martin kombinuje klasickou terapeutickou péči s celostními metodami, ve kterých se soustavně vzdělává. V současnosti absolvuje somaticky zaměřený koučovací výcvik, který mu umožňuje ještě lépe podporovat klienty v hledání jejich vlastních cest a řešení. Jeho přístup je klidný, trpělivý a bez zbytečného stresu. Nepospíchá, netlačí, nenutí. Vytváří prostor, kde se klienti cítí bezpečně a můžou postupovat svým tempem.

Martin se v Duhovce stará nejen o klienty, ale i o celé zázemí farmy – aby bylo funkční, bezpečné a příjemné pro lidi i zvířata. Vytváří prostředí, kde se klienti mohou na chvíli zastavit a nadechnout.

Martina denně učí jeho dcera Amálka, se kterou si ověřuje všechny své teorie o výchově v praxi. K odpočinku chodí do lesa se psy nebo koňmi, kutí na farmě, nebo si pustí oblíbenou hudbu či seriál.

Praktické zkušnosti Martin sbíral díky rozmanité klientele během několika let působení v oboru:

• Stáž na rehabilitačních odděleních ve dvou zdravotnických zařízeních v Belgii – 3 měsíce, v rámci studia VŠ
• Rehabilitační ústav Kladruby – 1 měsíc, v rámci studia VŠ
• CLPA Vysočany – v rámci studia VŠ
• Fakultní nemocnice Královské Vinohrady – v rámci studia VŠ
• Kontakt bB – dobrovolník, instruktor plavání tělesně postižených
• Hospic Dobrého pastýře Čerčany – pečovatel, rehabilitační pracovník
• Péče o klienta po traumatickém poranění mozku – osobní asistent, rehabilitační pracovník
• Péče o pětileté dítě s narušenou komunikační schopností a tělesným oslabením – osobní asistent, rehabilitační pracovník
• Šarlota Care, s.r.o. – pomocný fyzioterapeut v péči o seniory
• Duhová cesta, z.s. – fyzioterapeut, rehabilitační pracovník komplexní péče o klienty se speciálními potřebami, sociálně-rehabilitační pracovník

Kurzy a semináře, které Martin absolvoval:

• Kvalifikační kurz Sanitář – v rámci studia fyzioterapie
• Masáž lávovými kameny – Dexter Academy & Centrum Regeneračního Vzdělávání
• Rekvalifikační kurz Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
• Zdravotní problematika hřbetu koní I a II – MVDr. Dominika Švehlová
• Kvalifikační kurz Pracovník v sociálních službách – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
• Rekvalifikační kurz Pečovatel/pečovatelka o děti ve věku 0 – 15 let – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
• Reiki (I a II) – Ing. Nelia Novitska
• Dornova metoda a Breussova masáž – EduSpa College
• Kraniosakrální terapie – EduSpa College
• Dornova metoda II. – EduSpa College
• Kurz reflexní terapie – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Ergoterapie a její využití v praxi – MAVO s.r.o.
• Konference Komplexní přístup k rehabilitaci dítěte – Monada, společnost. s r.o.
• Škola reflexní terapie I. – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Škola reflexní terapie II. – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Škola reflexní terapie III. – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Čínský pentagram – EduSpa College
• Marma Therapy I. – CENTRE FOR AYURVEDA, YOGA & MARMA, Dr. Neel Venugopal
• Úvod do Neuro-vývojové stimulace – Pohybem se učíme^® – Mgr. Marja Volemanová
• Neuro-vývojová stimulace ve školní praxi – Pohybem se učíme^® – Mgr. Marja Volemanová
• Specifika smyslového vnímání u dětí s autismem – Olga Bogdashina
• Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v mateřské škole – PaedDr. Zdeněk Martínek
• Nevýchova – nový kompletní kurz s rozšířením pro mrňousky – Mgr. et. Mgr. Katka Králová
• Prevence a řešení stresového chování u dětí s autismem – Linda Cecavová
• Montessori praxe – kompletní kurz – Irena Kubantová
• Polytechnika v MŠ (absolvování bloku v rámci Montessori kurzu) – Mgr. Dita Dlouhá
• Smyslová výchova v MŠ (absolvování bloku v rámci Montessori kurzu) – Mgr. Dita Dlouhá
• Rizikové chování dětí a mládeže v důsledku týrání, zneužívání a zanedbávání – PaedDr. Zdeněk Martínek
• Na hranici zrození – kraniosakrální biodynamika (biodynamická práce s dětmi) – Etienne Peirsman (USA)
• Měnit svět uvnitř mozku (kraniosakrální biodynamika) – Etienne Peirsman (USA)
• Mozek – kraniosakrální biodynamika nervových tkání – Etienne Peirsman (USA)
• Poplašné systémy a hromosvody traumatu – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Logopedická prevence v MŠ aneb podpora řečového rozvoje u dětí v praxi – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Logopedická prevence v MŠ aneb podpora řečového rozvoje u dětí v praxi II. – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Promlouvání k srdci – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Jemné soukolí vyjadřování a sluchu – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči v mateřské škole – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Montessori refresh Praktický život – Be Montessori, Mgr. Dita Dlouhá a Mgr. Tereza Randáková
• Nevinnost umírání – paralely smrti a zrození – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Biodynamika očí a skutečné vidění – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Oči a biologie vidění – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Smrt a umírání, mystérium života – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Jak porod ovlivňuje náš život – Matthew Appleton
• Dítě s narušenou komunikační schopností v mateřské škole – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Rozvoj smyslového vnímání u předškoláků – Mgr. Marcela Zajícová
• Montessori refresh Jazyk – Be Montessori, Mgr. Dita Dlouhá a Mgr. Tereza Randáková
• Pedagogické diagnostikování v MŠ – Mgr. Marcela Zajícová
• Výcvik v Somatickém koučování® – Adéla Barešová, Ondřej Charvát, Gabriele Hoppe-Stux (dokončení červen 2026)